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四大國粹之一的中醫(yī)藥學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國固有的文化精華。如何將祖國醫(yī)學(xué)代代相傳？如何將中草藥的種子播散在孩子的心里，生根、發(fā)芽？德陽市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院開展傳承中醫(yī)藥文化系列活動，先從學(xué)生抓起。通過豐富的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)中學(xué)生對中醫(yī)的熱愛，感受中醫(yī)藥學(xué)的獨(dú)特魅力。對他們未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃有所啟迪，讓更多的下一代投身中醫(yī)藥事業(yè)，讓中醫(yī)藥文化得以更好的傳承發(fā)揚(yáng)。

活動推出后，得到德陽中學(xué)的大力支持，成為首個體驗(yàn)學(xué)校。11月9日，來自德陽中學(xué)2018級16班的老師、同學(xué)和家長60多人進(jìn)入我院開展中醫(yī)中藥急救體驗(yàn)活動，活動共分五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)，從醫(yī)院廣場醫(yī)圣張仲景的塑像開始講解，負(fù)責(zé)本次活動的領(lǐng)隊(duì)老師寇華秀從“醫(yī)術(shù)”“醫(yī)德”“學(xué)風(fēng)”講解了張仲景何以被稱為“醫(yī)中之圣、方書之祖”，以及他的傳世巨著《傷寒雜病論》創(chuàng)作的背景。第二個環(huán)節(jié)由門診部高俊敏老師講解了中藥茶飲文化，要求同學(xué)們?yōu)樽约旱睦蠋煛⒓议L敬一杯茶、道一聲辛苦。一杯茶飲，不僅有中藥防病的功效，更傳遞了孝文化。同學(xué)們還一起誦讀了藥王孫思邈的《大醫(yī)精誠》，知道了“大醫(yī)”者必須具備“精”和“誠”，“精”是指醫(yī)術(shù)精湛，“誠”是指醫(yī)德高尚。第三個環(huán)節(jié)，來到中藥材陳列館，由中藥房的陳先霖老師為同學(xué)們講解了“膏方”的熬制、古法熬藥的講究。看一看中藥材標(biāo)本、摸一摸它們的模樣、聞一聞味道、稱一稱重量，去親身體驗(yàn)和了解不同草藥的性狀和作用 第三個環(huán)節(jié)，治未病中心的羅文君老師告訴孩子們“治未病”不是“治胃病”，而是“未病先防、己病防變、瘥后防復(fù)”的理念。黃和蓉和丁惠兩位老師現(xiàn)場演示了艾條灸，并教會同學(xué)們掌握拿捏和揉法兩種按摩手法，并且回家后為長輩按摩，現(xiàn)場學(xué)習(xí)頸肩操，作為課余放松的保健操，學(xué)會愛他人的同時也要愛自己。

第四個環(huán)節(jié)，急診科的張小淋老師手把手教會同學(xué)們剪刀、石頭、布防異物窒息的手法和民眾心肺復(fù)蘇的要點(diǎn)，讓同學(xué)們掌握意外發(fā)生時，怎樣呼救、怎樣自救去愛護(hù)生命。第五個環(huán)節(jié)，急診科董富玉老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了七步洗手法和咳嗽禮儀，讓他們懂得禮貌和細(xì)節(jié)也是文化。

    每一個環(huán)節(jié)不同的文化特色讓同學(xué)們收獲滿滿，求知若渴，筆記本密密麻麻記滿了知識點(diǎn)。最后由醫(yī)院副院長王秀林親手為同學(xué)們頒發(fā)《志愿者榮譽(yù)證書》，并提出了殷切的希望：青少年是祖國的未來，民族的希望，我們要讓更多的下一代學(xué)習(xí)中醫(yī)藥、喜歡中醫(yī)藥、傳播中醫(yī)藥，引導(dǎo)更多的青少年邁進(jìn)中華文明的寶庫，傳承中醫(yī)文化的基因，播撒中藥文化的種子。醫(yī)院將長期做好祖國醫(yī)學(xué)的發(fā)揚(yáng)和傳承，邀請學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)、社區(qū)等各行各業(yè)的民眾來了解中醫(yī)，感受中醫(yī)藥文化的魅力。